|  dr Katarzyna Solecka – psycholog, doktor nauk humanistycznych w dziedzinie zarządzania, trener NLP. Prowadzi szkolenia dla firm, warsztaty i zajęcia dla studentów i osób indywidualnych oraz konsultacje, łącząc zagadnienia z dziedzin zarządzania, zarządzania zasobami ludzkimi, psychologii i edukacji.
|
| Celem szkolenia jest zapoznanie się z technikami NLP oraz uczenie się praktycznego ich stosowania i wykorzystania, zarówno w kontaktach zawodowych (relacje przełożony - podwładny oraz pracownik – klient), jak i dla wsparcia własnego rozwoju osobistego, doskonalenia własnych strategii działania oraz umiejętności komunikacyjnych. Trening oparty jest na aktywnych metodach pracy: ćwiczenia indywidualne, ćwiczenia w małych grupach, zajęcia interaktywne w całej grupie, dyskusje problemowe, case study, analiza zachowań. |
| I. Wprowadzenie do zagadnień Neurolingwistycznego Programowania:
a) założenia teoretyczne NLP,
b) główne modele NLP,
c) kilka słów o etyce,
d) relacje interpersonalne w NLP,
e) mowa werbalna i język ciała – jak je obserwować?,
f) empatia, rapport, zasady pracy w grupach, zasady feedbacku. II. Percepcja zmysłowa:
a) systemy reprezentacji i ruchy oczu,
b) zmysły i ich formy językowe,
c) kotwice i zasady kotwiczenia,
d) kotwice jako mechanizm zmiany,
e) modalności i submodalności,
f) filtry percepcyjne,
g) asocjacja i dysocjacja (trzy pozycje),
h) odnajdywanie strategii motywacji przy pomocy submodalności. III. Język i modele językowe:
a) modalności w języku,
b) metamodel języka,
c) język Miltona Ericksona,
d) stosowanie metafor i analogii,
e) różne stany świadomości a trans,
f) medytacja.. IV Przekonania i wartości:
a) Przekonania a osobowość,
b) Struktura osobowości,
c) Wartości,
d) Hierarchia wartości a relacje interpersonalne. V. Praca z celem:
a) Zasady formułowania celów,
b) Schody życzeń i drabina problemów,
c) Poziomy neurologiczne Diltsa,
d) Odnajdywanie zasobów i możliwości,
e) Model linii czasu i jego zastosowania w NLP. VI. Strategie i przebudowy:
a) Model TOTE,
b) Strategia Walta Disneya,
c) Przebudowa znaczenia,
d) Przebudowa kontekstu,
e) Przebudowa przez rokowania. |
ACROBAT READER - POBIERZ
