|
|
| Od administrowania do zarządzania rozwojem pracowników (Human Resources)
|
 |
|
|
| Zakres tematyczny : kadry (HR) |
| Prowadzący: |
| TADEUSZ REIMUS – trener umiejętności psychologicznych; absolwent Uniwersytetu Jagiellońskiego i stypendysta Uniwersytetu w Tilburgu, Holandia; doktorant psychologii. Ma za sobą siedmioletnie doświadczenie w pracy z grupami średniej i wyższej kadry menedżerskiej i na poziomie zarządów; wiedzę i umiejętności z zakresu organizacji i wdrażania programów szkoleniowych. Wielokrotnie koordynował szkolenia dotyczące rozwoju kadr; zarządzał dużymi grupami konsultantów do wprowadzenia zmian w firmach. W ramach stałej współpracy z Anvix Spółka z o.o. prowadzi szkolenia i programy konsultingowe dla firm i organizacji z zakresu społecznych umiejętności psychologicznych (komunikacja, zarządzanie stresem, zarządzanie zespołami, negocjacje i in.) oraz systemów zarządzania (zarządzanie zasobami ludzkimi, zarządzanie zmianą i konfliktem w firmie, systemy rozwoju, polityka zatrudnienia etc.)
|
| Cel szkolenia: |
| Szkolenie ma na celu przekazanie uczestnikom wiedzy i umiejętności dotyczących nowych trendów w zarządzaniu zasobami ludzkimi. Opiera się na przeglądzie podstawowych zadań i wyzwań stojących przed kierownikami zespołów pracowników, łączy ze sobą doświadczenia branż i systemów organizacyjnych w przedsiębiorstwach. Uczestnicy po zakończeniu dostają bazę narzędzi do wdrożenia we własnych firmach w celu zoptymalizowania procesów zachodzących w zespołach.
Szkolenie jest szczególnie przydatne gdy: - w firmie nie ma wdrożonej strategii rozwoju personelu - nie ma wdrożonych systemów motywacyjnych i oceniających - firma boryka się z problemami kadrowymi - chcesz dowiedzieć się więcej nt. narzędzi zwiększających efektywność zarządzania personelem Szkolenie adresujemy do: - pracowników działów kadr i rozwoju personelu - menedżerów zarządzających zespołami - właścicieli firm bezpośrednio odpowiadających za politykę personalną |
| Program szkolenia: |
I – wprowadzanie · kierunki rozwoju zarządzania zasobami ludzkimi – formułowanie polityki personalnej firmy, · od administratora do partnera biznesowego – funkcja systemów HR
- systemy ocen pracowników · rola i charakterystyki efektywnego systemu oceny pracowników, · doświadczenia światowe – systemy ocen w firmach produkcyjnych, usługowych i handlowych, · narzędzia oceny: obserwacja, kwestionariusze, testy, skale wykonywania zadań, skale motywacyjne, AC, 360 stopni, technika zdarzeń krytycznych, · przeprowadzanie rozmowy oceniającej i rozwojowej – ustalanie scenariuszy i tworzenie dokumentacji, · systemy komunikacji pionowych (hierarchicznych )informacja zwrotna, · planowanie struktur dla Indywidualnych Planów Rozwoju,
II – systemy motywacyjne · sens ekonomiczny motywacji, · rodzaje motywacji i sposoby wpływania na nią – narzędzia motywowania, · charakterystyka pracowników w kontekście motywacyjnym (wewnątrz-zewnątrzsterowność, potrzeby jawne i ukryte), · sposoby pobudzania automotywacji własnej pracowników, · polityka wynagrodzeń w firmie – finansowych i pozafinansowych, · zarządzanie motywacją w firmie – planowanie i ewaluacja systemów motywacyjnych, · konsekwencje wprowadzenia systemów motywacyjnych
III – polityka personalna · projektowanie przyszłych zadań pracowniczych i nastawienie prorozwojowe firmy, · systemy kompetencji – modele i projektowanie aplikacji dostosowanych do specyfiki firmy · budowanie strategii szkoleniowych; programowanie, przeprowadzanie i ewaluacja działań szkoleniowych · prowadzenie rozmów diagnozujących potencjał rozwojowy pracownika · dobór strategii szkoleniowych · narzędzia rozwoju: strategie szkoleniowe, coaching, mentoring, e-learning, talent management · rola menedżera w działaniach rozwojowych
|
| Miejsce szkolenia: |
| dowolne, wskazane przez klienta |
| Dodatkowe informacje o szkoleniu: |
| Szkolenie realizowane także w formule otwartej. Prosimy o sprawdzenie harmonogramu szkoleń otwartych.
mimimalna liczba zajęć: 16 h
Kontakt: telefon: (012) 423 00 75 szkolenia@anvix.pl |
| Dodatkowe informację organizacyjne: |
| |
|
|
|
|
|
|
|