| Szkolenie adresowane jest do pracowników działów szkoleń, działów HR oraz osób odpowiedzialnych za wspieranie karier pracowniczych w zakładach pracy. Jego celem jest omówienie głównych psychologicznych i edukacyjnych strategii szkoleń, w tym strategii organizowania i oceny szkoleń, aktywizacji słuchaczy oraz wyboru kompetentnego wykładowcy. |
| 1.Strategie organizowania szkoleń przez działy szkoleń:
a) diagnozowanie potrzeb i oczekiwań potencjalnych uczestników,
b) dobór tematyki szkolenia,
c) wybór trenera/firmy szkoleniowej,
d) bilansowanie czasu,
e) wybór miejsca szkolenia,
f) zabezpieczenie logistyczne (środki i materiały dydaktyczne, zaplecze socjalne),
g) oferty spędzania czasu wolnego (imprezy kulturalne, lokalne atrakcje, zwiedzanie okolicy itp.)
2. Strategie ewaluacyjne w zakresie oceny szkoleń:
a) zastosowanie metod pomiaru: testy, inwentarze,
b) zastosowanie metod jakościowych: sondaże opisowe, sondaże pogłębione,
c) zastosowanie procedur eksperymentalnych i obserwacji,
d) ocena dokładności i wiarygodności strategii ewaluacyjnych.
3.Strategie gospodarowania zasobami psychologicznymi słuchaczy szkoleń:
a) wspieranie procesów poznawczych i kontrolujących poznanie,
b) wykorzystanie właściwości pamięci,
c) wspieranie kreatywności,
d) pobudzanie motywacji,
e) kontrola czasu.
4. Strategie aktywizacji słuchaczy:
a) strategia zaangażowania,
b) strategie skracania dystansu,
c) strategie podnoszenia samooceny,
d) strategie wzmacniania: nagradzanie, informowanie o sukcesie i porażce,
e) strategie eliminacji błędów
5.Psychospołeczne kompetencje skutecznego wykładowcy:
a) umiejętności komunikacji słownej i bezsłownej,
b) pożądane style kontaktu ze słuchaczami,
c) pozytywna autoprezentacja: wygląd zewnętrzny, sposób bycia, otwartość na doświadczenia, empatyczność.
|
ACROBAT READER - POBIERZ
dr Leszek Wrona - stały współpracownik Firmy ANVIX. Kieruje Katedrą Psychologii Akademii Pedagogicznej im KEN. Prowadzi również wykłady na Uniwersytecie Jagiellońskim i w Wyższej Szkole Zarządzania i Bankowości w Krakowie. Jest autorem licznych prac naukowych z zakresu teorii uczenia się statystyki i teorii osobowości. Jest współautorem podręcznika akademickiego Podstawy Psychologii oraz autorem skryptu Psychologiczne Strategie Zarządzania Zasobami Ludzkimi. Od wielu lat prowadzi działalność popularyzatorską publikując felietony o postawach magicznych ludzi.
